Приказ Минтруда России от 08.12.2025 N 687н
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 8 декабря 2025 г. N 687н
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
"ИНСТРУКТОР ПО ТРУДУ"
В соответствии с пунктом 20 Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 апреля 2023 г. N 580, приказываю:
1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Инструктор по труду".
2. Установить, что настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2026 г. и действует до 1 сентября 2032 г.
Министр
А.О.КОТЯКОВ
Утвержден
приказом Министерства труда
и социальной защиты
Российской Федерации
от 8 декабря 2025 г. N 687н
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ИНСТРУКТОР ПО ТРУДУ
1772
Регистрационный номер
I. Общие сведения
Инструкторская деятельность в области труда
01.017
(наименование вида профессиональной деятельности)
код
Краткое описание вида профессиональной деятельности
Организация и реализация инструкторской деятельности в области труда по отношению к обучающимся по образовательным программам общего образования, дополнительного образования детей и взрослых, программам профессионального обучения (далее - обучающиеся) для их трудового воспитания, профессиональной ориентации и содействия в трудоустройстве
Группа занятий:
2359
Специалисты в области образования, не входящие в другие группы
-
-
(код ОКЗ <1>)
(наименование)
(код ОКЗ)
(наименование)
Отнесение к области профессиональной деятельности
01
Образование и наука
(код ОПД <2>)
(наименование области профессиональной деятельности)
Отнесение к видам экономической деятельности
85.13
Образование основное общее
85.14
Образование среднее общее
85.30
Обучение профессиональное
85.41
Образование дополнительное детей и взрослых
(код ОКВЭД <3>)
(наименование вида экономической деятельности)
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный
стандарт (функциональная карта вида
профессиональной деятельности)
Обобщенные трудовые функции
Трудовые функции
код
наименование
уровень квалификации
возможные наименования должностей, профессий рабочих
наименование
код
уровень (подуровень) квалификации
A
Организация и проведение мероприятий и занятий с обучающимися по освоению трудовой деятельности, включая профессиональную ориентацию и трудовое воспитание
5
Инструктор по труду
Организация и проведение мероприятий и занятий по освоению обучающимися базовых знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
A/01.5
5
Организация и проведение профориентационных мероприятий и занятий, способствующих осознанному и результативному выбору профессии у обучающихся, консультирование их по вопросам трудоустройства
A02.5
5
Осуществление воспитательной работы и наставничества над обучающимися, формирующих у них осознанное и результативное отношение к труду, организационно-методическое сопровождение воспитательной работы
A/03.5
5
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Обобщенная трудовая функция
Наименование
Организация и проведение мероприятий и занятий с обучающимися по освоению трудовой деятельности, включая профессиональную ориентацию и трудовое воспитание
Код
A
Уровень квалификации
5
Возможные наименования должностей, профессий рабочих
Инструктор по труду
Пути достижения квалификации
Образование и обучение
Среднее профессиональное образование - программа подготовки специалистов среднего звена, направленность (профиль) которой соответствует профилю педагогической деятельности
или
Среднее профессиональное образование - программа подготовки специалистов среднего звена (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки, направленность которой соответствует профилю педагогической деятельности
или
Высшее образование - по специальностям и направлениям подготовки
"Образование и педагогические науки"
или
Высшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки, направленность которой соответствует профилю педагогической деятельности
Опыт практической работы
-
Особые условия допуска к работе
Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации <4>
Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров для работы в организациях, деятельность которых связана с воспитанием и обучением детей <5>
Другие характеристики
При отсутствии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в области педагогической деятельности может быть освоена после трудоустройства
К занятию педагогической деятельностью могут быть допущены лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки "Образование и педагогические науки" и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения <6>
К занятию педагогической деятельностью по дополнительным общеобразовательным программам могут быть допущены лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим направленности дополнительных общеобразовательных программ, и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за два года обучения <7>
К занятию педагогической деятельностью в государственных и муниципальных образовательных организациях не допускаются иностранные агенты <8>
Рекомендуется дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по профилю педагогической деятельности не реже одного раза в три года
Справочная информация
Наименование документа
Код
Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направления подготовки
ОКЗ
2359
Специалисты в области образования, не входящие в другие группы
ЕКС <9>
-
Инструктор по труду
ОКПДТР <10>
201678
Инструктор по труду
Перечень СПО <11>
44.02.06
Профессиональное обучение (по отраслям)
Перечень ВО <12>
10.01.6.0
Педагогическое образование
10.01.7.1
Педагогическое образование
10.02.6.0
Психолого-педагогическое образование
10.02.7.1
Психолого-педагогическое образование
10.04.6.0
Профессиональное обучение (по отраслям)
10.04.7.1
Профессиональное обучение (по отраслям)
3.1.1. Трудовая функция
Наименование
Организация и проведение мероприятий и занятий по освоению обучающимися базовых знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
Код
A/01.5
Уровень (подуровень) квалификации
5
Трудовые действия
Планирование мероприятий и занятий с обучающимися по развитию базовых знаний, навыков и умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
Проведение мероприятий и занятий с обучающимися по развитию базовых знаний, навыков и умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности, в том числе с использованием дистанционных технологий, электронного и смешанного обучения
Организация самостоятельной работы обучающихся по освоению базовых знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности, в том числе с использованием дистанционных технологий, электронного и смешанного обучения
Содействие в проведении мероприятий по профилактике деструктивного поведения обучающихся в процессе обучения их трудовой деятельности по согласованию с руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность
Создание условий для обеспечения психологической, антитеррористической и информационной безопасности образовательной среды
Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и уровня освоения обучающимися базовых знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
Разработка мероприятий по модернизации оснащения, обеспечению и оформлению учебного помещения (лаборатории, кабинета, мастерской), совершенствованию его материально-технической базы и формированию предметно-пространственной среды, способствующей формированию навыков в области трудовой деятельности, в соответствии с его предназначением, характером проводимых мероприятий и занятий, с учетом задач и особенностей образовательной программы
Необходимы умения
Осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой обучающимися, по развитию у них базовых знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
Создавать условия для развития обучающихся, в том числе для их мотивации к освоению знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
Привлекать обучаемых к целеполаганию, активной пробе своих сил в различных сферах трудовой деятельности
Развивать у обучаемых базовые навыки самоорганизации и самоконтроля, необходимые для осуществления трудовой деятельности
Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся
Применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществления электронного обучения
Использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы
Создавать условия для ознакомления обучающихся с опытом успешных профессионалов, работающих в различных сферах трудовой деятельности, и (или) организаций-партнеров, использовать примеры и наработки организаций-партнеров на мероприятиях и занятиях
Контролировать санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды учебного помещения (лаборатории, кабинета, мастерской)
Соблюдать требования охраны труда
Анализировать и устранять возможные риски жизни и здоровью обучающихся в учебном помещении (лаборатории, кабинета, мастерской)
Вести учебную документацию, документацию планирования, документацию по эксплуатации учебного помещения (при наличии) на бумажных и электронных носителях
Необходимые знания
Требования охраны труда при проведении мероприятий и занятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации
Возможности использования информационно-коммуникационных технологий для проведения мероприятий и занятий
Порядок ведения и совместного использования электронных баз данных, содержащих информацию об обучающихся и о результатах их деятельности
Возрастные особенности обучающихся
Особенности обучения одаренных обучающихся и обучающихся с проблемами в развитии и трудностями в обучении
Методы индивидуализации обучения (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, с психофизическими особенностями и с индивидуальными возможностями)
Другие характеристики
-
3.1.2. Трудовая функция
Наименование
Организация и проведение профориентационных мероприятий и занятий, способствующих осознанному и результативному выбору профессии у обучающихся, консультирование их по вопросам трудоустройства
Код
A/02.5
Уровень (подуровень) квалификации
5
Трудовые действия
Сбор и анализ документации по организации профориентационной деятельности
Взаимодействие с потенциальными работодателями по определению их запросов к требуемым знаниям, умениям, навыкам кандидатов на трудоустройство
Сбор и обработка информации о возможностях профессиональной ориентации на основании соответствия содержания профессий (специальностей) и индивидуальных особенностей обучающихся
Планирование профориентационных мероприятий с обучающимися
Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за ними в ходе мероприятий и занятий по освоению базовых знаний, навыков, умений, необходимых для осуществления трудовой деятельности
Подготовка информационно-разъяснительных материалов о профессиональном и карьерном развитии обучающихся
Информирование обучающихся о современных профессиях (специальностях), состоянии рынка труда, потребностях организаций региона (территории) в квалифицированных кадрах, перспективах развития рынка профессий, формах и условиях их освоения, возможностях профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности
Ознакомление обучающихся с профессиями (специальностями), ключевыми работодателями региона (территории), конкретными рабочими местами и требованиями к ним
Необходимые умения
Систематизировать информацию о содержании профессий и должностей, требований, предъявляемых к личностным особенностям потенциального работника
Разрабатывать тематику и сценарии мероприятий и занятий с обучающимися в рамках трудовой и профориентационной деятельности: мастер-классов, экскурсий, профессиональных проб и консультаций
Осуществлять подготовку материалов для бесед и публичных выступлений профориентационного содержания, об изменениях на рынке труда, о возможностях и ограничениях карьерного развития
Устанавливать контакт с обучающимися и их родителями (законными представителями), стимулировать интерес и познавательную активность участников профориентационных мероприятий, оказывать им эмоциональную поддержку
Определять необходимые ресурсы (место, оборудование, инструменты, материалы) для проведения демонстрации образцов трудовой деятельности на мероприятиях и занятиях
Осуществлять поиск информации профориентационного характера в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", использовать современные технологии работы с информацией, базы данных, текстовые, табличные редакторы и иные информационные и информационно-поисковые системы
Необходимые знания
Современные практики, содержание, формы и методы профориентации и консультирования по вопросам профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития, эффективные приемы общения и организации деятельности, ориентированные на поддержку профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития обучающихся
Нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность в соответствии с профессиями (специальностями)
Перечень базовых общероссийских классификаторов, квалификационных справочников в сфере труда
Общие представления о квалификационных справочниках, о профессиональных стандартах, справочных материалах о профессиях (специальностях) и их разрядах, о должностях разного уровня управления и подчинения, об уровнях профессионального образования
Основы социальной психологии, педагогики и инклюзивной педагогики
Структура и принципы разработки сценария мероприятия и занятия с обучающимися, проведения мастер-классов, экскурсий, профессиональных проб, консультаций
Системы поиска документально-публицистических, художественных литературных произведений и кинопроизведений, продукции блогосферы в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Приемы составления поисковых запросов о примерах успешных горизонтальных и вертикальных карьер
Основы консультационной работы с родителями (законными представителями) обучающихся по развитию у них осознанного и результативного отношения к трудовой деятельности
Педагогические, психологические и методические основы развития мотивации, организации и контроля учебной деятельности на профориентационных мероприятиях и занятиях
Основы эффективного педагогического общения, предотвращения и разрешения конфликтов, основы риторики и требования к публичному выступлению
Цели и задачи деятельности по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся
Другие характеристики
-
3.1.3. Трудовая функция
Наименование
Осуществление воспитательной работы и наставничества над обучающимися, формирующих у них осознанное и результативное отношение к труду, организационно-методическое сопровождение воспитательной работы
Код
A/03.5
Уровень (подуровень) квалификации
5
Трудовые действия
Анализ образовательных и социально-психологических характеристик, уровня подготовки и мотивации обучающихся
Разработка планов развития обучающихся, включая систему оценки результатов их подготовки к трудовой деятельности
Демонстрация образцов трудовой деятельности, продуктивных приемов и методов решения задач, проведение мастер-классов
Консультационная поддержка обучающихся в установлении социальных связей в процессе освоения трудовой деятельности, профессионального самоопределения, при возникновении трудностей, коммуникативных и организационных проблем
Содействие в проведении мероприятий по профилактике деструктивного поведения обучающихся, в том числе путем привития им российских традиционных духовно-нравственных ценностей
Создание условий для обеспечения психологической, антитеррористической, антикоррупционной и информационной безопасности образовательной среды
Текущий контроль и оценивание трудовой деятельности обучающихся на мероприятиях и занятиях, динамики их социального и личностного развития
Проведение консультационной работы с обучающимися и родителями (законными представителями) обучающихся по формированию у них осознанного и результативного отношения к трудовой деятельности
Необходимые умения
Определять уровень подготовки и мотивации обучающихся, их образовательные и профессиональные достижения и дефициты, социально-психологические особенности
Формулировать воспитательные цели (требования к умениям, знаниям, компетенциям) в трудовой деятельности в соответствии с уровнем подготовки, мотивации, с индивидуальными особенностями обучающихся
Создавать условия для воспитания и развития обучающихся на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
Проводить систематические обсуждения с обучающимися по вопросам развития их социального уровня, трудового и профессионального развития, личностного совершенствования
Определять этапы и критерии достижения воспитательных целей у обучающихся в ходе трудовой деятельности
Определять содержание работы, которую должны выполнять обучающиеся для достижения воспитательных целей, ее последовательность, объем, условия выполнения, требования к качеству
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с обучающимися, создавать условия для их воспитания и развития в сфере трудовой деятельности, привлекать к целеполаганию, обучать самоорганизации и самоконтролю
Обеспечивать порядок и сознательную дисциплину у обучающихся на мероприятиях и занятиях
Выбирать в рамках мероприятий и занятий с обучающимися содержание, формы, методы, приемы воспитания, направленные на формирование их личностных характеристик
Необходимые знания
Нормативные правовые акты Российской Федерации, субъектов Российской Федерации в сфере образования и в сфере труда
Локальные акты образовательной организации в области организации образовательного процесса и работы учебного помещения (лаборатории, кабинета, мастерской)
Базовые традиционные российские духовно-нравственные ценности, правила и нормы поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, принятые в Российской Федерации
Принципы формирования психологической, антитеррористической, антикоррупционной и информационной безопасности образовательной среды
Требования к планированию воспитательной и наставнической деятельности в образовательной организации
Основы целеполагания с учетом особенностей трудовой и профориентационной деятельности, а также возрастных и индивидуальных характеристик обучающихся
Критерии оценивания процесса и результата трудовой и профориентационной деятельности
Способы организации обратной связи с обучающимися
Стили и инструменты эффективного общения с обучающимися
Основные мотивы деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями
Правила, методы и приемы работы с мотивацией обучающихся
Электронные образовательные и информационные ресурсы, необходимые для организации мероприятий и занятий по воспитанию обучающихся
Другие характеристики
-
IV. Сведения об организациях - разработчиках
профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
Совет по профессиональным квалификациям в сфере образования, город Москва
Председатель
Духанина Любовь Николаевна
4.2. Наименования организаций-разработчиков
1
ФГАНУ "Социоцентр", город Москва
2
ФГБОУ ВО "Уральский государственный экономический университет", город Екатеринбург
3
ФГБУ "ВНИИ труда" Минтруда России, город Москва
--------------------------------
<1> Общероссийский классификатор занятий.
<2> Приказ Минтруда России от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Минюстом России 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Минтруда России от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Минюстом России 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).
<3> Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
<4> Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации.
<5> Статья 69 Трудового кодекса Российской Федерации; статья 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; приказ Минтруда России, Минздрава России от 31 декабря 2020 г. N 988н/1420н "Об утверждении перечня вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные медицинские осмотры при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный N 62278), действует до 1 апреля 2027 г.; приказ Минздрава России от 28 января 2021 г. N 29н "Об утверждении Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса Российской Федерации, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный N 62277) с изменениями, внесенными приказами Минздрава России от 1 февраля 2022 г. N 44н (зарегистрирован Минюстом России 9 февраля 2022 г., регистрационный N 67206), от 2 октября 2024 г. N 509н (зарегистрирован Минюстом России 1 ноября 2024 г., регистрационный N 79994), действует до 1 апреля 2027 г.
<6> Часть 3 статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
<7> Часть 4 статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
<8> Часть 4.1 статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
<9> Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
<10> Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
<11> Приказ Минпросвещения России от 17 мая 2022 г. N 336 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования и установлении соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. N 1199 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования" (зарегистрирован Минюстом России 17 июня 2022 г., регистрационный N 68887) с изменениями, внесенными приказами Минпросвещения России от 12 мая 2023 г. N 359 (зарегистрирован Минюстом России 9 июня 2023 г., регистрационный N 73797), от 25 сентября 2023 г. N 717 (зарегистрирован Минюстом России 26 октября 2023 г., регистрационный N 75754), от 27 апреля 2024 г. N 289 (зарегистрирован Минюстом России 31 мая 2024 г., регистрационный N 78367), от 7 ноября 2024 г. N 782 (зарегистрирован Минюстом России 10 декабря 2024 г., регистрационный N 80517), от 25 марта 2025 г. N 226 (зарегистрирован Минюстом России 29 апреля 2025 г., регистрационный N 82008), от 16 сентября 2025 г. N 667 (зарегистрирован Минюстом России 16 октября 2025 г., регистрационный N 83852).
<12> Приказ Минобрнауки России от 1 февраля 2022 г. N 89 "Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистентуры-стажировки" (зарегистрирован Минюстом России 3 марта 2022 г., регистрационный N 67610) с изменениями, внесенными приказами Минобрнауки России от 29 августа 2022 г. N 822 (зарегистрирован Минюстом России 15 ноября 2022 г., регистрационный N 70948), от 2 августа 2024 г. N 514 (зарегистрирован Минюстом России 16 августа 2024 г., регистрационный N 79187).